Ritual de passagem do jardim para o fundamental

Nas escolas Waldorf, quando a criança finaliza o Jardim e entra no ensino fundamental, existe um ritual para comemorar esta passagem.

Os rituais são cerimônias que marcam momentos importantes na vida da pessoa. Na pedagogia Waldorf, a passagem do jardim para o fundamental é considerado como um destes momentos importantes na nossa vida, isso porque a criança está saindo de uma fase de sua vida e começando uma nova, onde um mundo novo será apresentado, o “Mundo dos Adultos”.

A cerimônia de passagem do Jardim para o fundamental em si traz elementos que simbolizam esta mudança de fase de vida. A professora, que irá acompanhar as crianças durante 9 anos, deixa preparado um caminho e um portal de flores. Tanto o caminho quanto o portal de flores simbolizam a travessia de uma fase de vida mais próxima da família e da casa, para uma fase de conhecer o mundo. É como se a criança que sempre estivera em casa com a mãe agora esta pronta para sair para conhecer o que existe no mundo. E é por isso que a travessia do portal é feito pela criança sem os pais. É o momento dela começar seu próprio caminho.

A professora que esta à espera da criança do outro lado do portal a recebe e é ela que irá começar a apresentar este mundo para a criança. Agora o papel do professor começa a ser o de alguém que traz de uma forma bela, poética, cheio de vida, tudo o que existe no mundo. As crianças mais velhas do fundamental, que já passaram pelo portal e que já estão nesta caminhada, recepcionam os novos integrantes do fundamental como se dissessem “sejam bem vindos a sua nova casa”. ( fonte- escola waldorf acalanto- 2015)

ÉPOCA DO ADVENTO NATAL 2017

O RITMO ANUAL...

Vivemos imersos na constância dos ciclos de cada dia, semana, mês, ano... e assim perfazemos ritmos circulares, seculares, que se repetem e se renovam, que são sempre os mesmos, sempre iguais, mas sempre outros, sempre novos, como bem diria Cecília Meireles. Eles seguem o curso alinhado à natureza "inspirando-se" no sol, nos planetas, na lua, no zodíaco... e o ser humano, dentro deles, faz e refaz o caminho de si mesmo, da humanidade, do universo.
Quão precioso é podermos, pouco a pouco, nos acercar mais conscientemente do que move a essência de cada caminho, desvelando em nosso interior camadas que nos alçam a novas antigas capacidades perceptivas! Nesse contexto, vivenciar e se aprofundar no que emana das Festas Cristãs é uma preciosa forma de adentrar ao cerne, ou deixar que ele se revele, encontrando possibilidades de elevada transformação.

NATAL - UMA CRIANÇA QUER NASCER

É muito intrigante que nós estejamos reunidos em torno dessa palavra - Advento - quando temos tantas tarefas a concluir. Quem de nós não tem uma tarefa para finalizar? Esse momento nos coloca em uma situação muito propícia para nos vincularmos ao significado do tempo que finda e, simultaneamente, acolher algo que está por vir. Buscar o espaço interior para deixar de se ocupar apenas com tudo aquilo que precisa ainda ser finalizado; ao mesmo tempo, ver o que está acenando, que luz nos alerta para direcionarmos o futuro.
O mês de novembro tem um mistério em si. Ele começa com Finados e termina com o início do Advento. Finados nos traz a consciência da morte, Advento a do nascimento. Tudo o que surge na terra é temporal, e assim sujeito aos processos de perecer, de morrer. Não é a questão se algo ou alguém vai perecer, é só a questão quando. Se este processo de perecer atuasse sozinho, então não haveria um futuro da terra e da humanidade, estaríamos apenas vivendo o último ciclo da vida. Mas a realidade não é assim. Podemos observar a natureza para reconhecer isto. Na natureza vemos como que de uma semente nasce uma planta, que cresce, se desenvolve, dá flores e frutos, e então começa a perecer. Se fosse só assim ela morreria e nunca mais haveria outra desta planta. Mas a planta não forma somente frutos. Nos frutos ela forma também sementes. E estas sementes são o que proporciona um novo ciclo, um futuro. No nosso desenvolvimento temos um processo semelhante. Nós temos que formar nossa vida, criar frutos de nosso trabalho e colhê-los. Mas se nós estivermos somente preocupados com o hoje e o agora, em criar e colher frutos para a nossa existência atual, então teremos, talvez, um presente com sucesso, mas um dia tudo perecerá, como tudo perece. Para que haja um futuro, temos que ao mesmo tempo criar frutos e sementes. Este impulso de criar sementes, de sentir a responsabilidade pelo futuro, de formar impulsos para o futuro, é a qualidade de Advento, daquilo que ainda não é, mas que quer vir para nós, a possibilidade de que o novo, o futuro possa nascer. A semente que precisamos é aquela que tem em si o germe do ideal do ser humano, do que irá nascer no Natal. Novembro tem estas duas qualidades em si: o perecer do passado e o germe do futuro, Finados e Advento. Qualidades que necessitamos não só neste mês, mas todos os meses, todos os dias, todos os momentos de nossa vida.

O QUE SIGNIFICAM OS SÍMBOLOS DO NATAL
 O Natal tem um lugar especial entre todas as festas que comemoramos ao longo do ano. É a Festa da Luz, que vem do coração das pessoas.

A verdadeira comemoração do Natal deve acontecer dentro de nós como se a cada ano, ano a ano, estivéssemos preparando para o nascimento de um ser que vive em nós e cujas qualidades Crísticas conquistaremos através da coragem e do esforço individual.
 

A COR DO NATAL
A cor que corresponde ao advento é o azul, como a do manto de Maria e ele simboliza a vontade que temos de nos ligarmos novamente com a nossa origem. O azul representa a escuridão que foi permeada de luz. Este azul é a cor do terreno que deve envolver o espiritual, assim como o manto azul de Maria envolve o espírito vindouro, a criança, o germinar celestial que está por vir.

A VELA
A vela seria como a luz que brilha IGUALMENTE para todos. E é clara e quente; não uma luz ofuscante como a luz artificial e nem somente quente como o calor, mas suave no clarear e no esquentar. A vela é como deveriam ser a cabeça e o coração do homem: clara no pensar e quente no amar. E, assim como a vela se consome ao ofertar luz e calor, o ser humano também deve-se exaurir, sacrificar-se, queimando, para poder dar luz e calor a tudo e a todos!

A COROA DO ADVENTO

Para festejar os passos do Advento, existe o costume de confeccionar uma coroa com ramos de pinheiro, em forma de círculo, amarrada com fitas. Sobre ela fixam-se quatro velas - uma de cada cor, azul, verde, amarela e vermelha, ou apenas de uma cor. A coroa pode ser colocada em um local onde a família se reúna normalmente. Deve ser um local calmo, onde os familiares possam se sentar e refletir sobre o sentido da época.
No primeiro domingo do Advento, acende-se a primeira vela, azul. Se possível volta-se a acendêla todas as noites da semana. No segundo domingo acende-se duas velas: azul e verde, no terceiro três: azul, verde e amarela e no quarto domingo do Advento, as quatro velas. Na noite de Natal, podem-se acender todas.
Os momentos mais propícios para se acender as velas da coroa são: antes ou depois do jantar, podendo também ser antes de dormir, acompanhando com canções natalinas, histórias de Natal ou uma oração. O mais importante é criar um ambiente adequado, um espaço interior
calmo e aberto. 

COMO COMEMORAR COM AS CRIANÇAS

Durante o período do advento podemos trazer vivências e imagens que preencham o coração das crianças, como preparar o calendário e a coroa do advento, contar às crianças histórias de Natal como: Moedas de estrelas, São Nicolau e as Crianças das Estrelas, a Viagem de Maria, O Segredo da Grande Rocha... sempre acendendo uma velinha.
São histórias que podemos encontrar no livro de Karin Stach ou até buscá-las em outros livros. O importante é que a criança receba nesta época, este grande alimento anímico recheado com lindas histórias natalinas.

OS DIAS DO ADVENTO

Primeiro Domingo do Advento – 03 de dezembro de 2017

1ª semana do Advento - Reino Mineral
Acende-se a vela azul na coroa do advento, pode-se contar a história dos Quatro Anjos do Advento ou simplesmente cantar “Advento... advento... uma luz reluz....”. 
Todos os elementos do Reino Mineral são bem vindos nesta semana no presépio: água, conchas, pedras, etc...

Segundo Domingo do Advento – 10 de dezembro

2ª semana do Advento - Reino Vegetal
Acende-se as velas azul e verde, repete-se a história ou a música.
O Presépio amanhece com algumas plantas, musgos, troncos de madeira, pinhas. Pode-se plantar durante a semana, regar as plantas que foram plantadas, colher flores pelos caminhos para enfeitar o presépio.

Terceiro Domingo do Advento – 17 de dezembro

3ª semana do Advento - Reino Animal
Acende-se as velas azul, verde e amarela repete-se a história ou a música.
O Presépio recebe o boi, o burrinho, ovelhinhas...

Quarto Domingo do Advento- 24 de dezembro
4ª semana do Advento Reino Humano
Acende-se todas as velas repete-se a história, pode-se cantar muitas músicas natalinas.
O Presépio recebe José ao lado de Maria, pastores com as ovelhas.

Um pouco mais sobre o curriculo de uma escola waldorf

A arte é um instrumento essencial para a educação na pedagogia waldorf. Todas as atividades na escola têm o elemento artístico como base, e através desse elemento procura-se desenvolver o conhecimento. Os saberes do mundo relacionados com o ser humano, estimulam o amor ao próximo e o respeito pela natureza.

O conteúdo de cada ano é desenvolvido a partir das características intrínsecas à idade dos alunos. O currículo proporciona visão ampla e vivências das matérias, além de possibilitar a aquisição de conhecimentos gerais e preparar o jovem para o exercício da cidadania. Apresentações regulares de Música, Euritmia e dramatizações fazem parte do currículo.  Passeios de classe a partir do 1o ano e viagens de estudo, a partir do 5o ano, complementam o conteúdo teórico das diversas matérias.

O professor de classe acompanha a mesma turma ao longo dos primeiros anos do Ensino Fundamental, estabelecendo uma ligação profunda e duradoura com seus alunos. Além dele, outros professores de matérias, como musica, religião, artes manuais, eurritmia, lingua estrangeira ( alemão e ingles) complementam a grade horária.

As matérias são lecionadas de forma concentrada, em módulos temáticos, com duração aproximada de quatro semanas. Os alunos vivenciam o mesmo assunto, com interesse e identificação, assimilando a harmonia e a riqueza de cada disciplina.

Avaliação

O progresso das crianças é descrito detalhadamente em boletins anuais, onde habilidades cognitivas, sociais e características como perseverança, interesse, automotivação e força de vontade são mencionadas. Assim,busca-se criar uma imagem geral do desenvolvimento da criança no período além de apontar metas a serem atingidas no futuro.

Ensino Fundamental e sua relação prática com o mundo

 

O cultivo da terra e as profissões artesanais: épocas 3º ano.

“Nas épocas, colocamos conscientemente à criança, que passa por uma separação mais nítida entre o “Eu” e o mundo, em seu ambiente imediato, de modo que ela vivencie as atividades relacionadas com a habitação e com a alimentação. Ela deixa, dessa maneira, o seu “paraíso” pessoal, no qual estava vivendo, sem saber algo do trabalho. Dessa maneira, a vida profissional entra na esfera da sua consciência.”

“Do grão ao pão”, poderia ser o título da época do cultivo da terra - presente no 3 ano do ensino fundamental das escolas waldorf.  Seguindo o princípio da pedagogia, o professor deve construir suas aulas de forma que o aluno vivencie desde o plantio do grão de trigo, sua colheita, preparo do pão até a construção do forno.  E um exercício de criatividade e interdisciplinariedade.

Tudo começa com  da história da criação do mundo, na qual o aluno aprende sobre a necessidade de o homem se tornar ativo no mundo. As varias fases dessa época estendem-se sobre o ano inteiro.

As crianças vêm a conhecer as mais importantes espécies de cereais - e quando elas podem efetuar todos os trabalhos agrícolas: plantar, regar, colher.  Quando o grão está maduro, ele precisa ser colhido. Mais tarde, os alunos podem malhar, separar o joio, moer, preparar a massa e assar o pão.  Uma vivência da integração do homem na natureza.

Adquirem forças para a vida inteira ao efetuar com as mãos todos os trabalhos executados hoje pelas máquinas. Ao mesmo tempo elas adquirem uma noção de como o céu e a terra atuam em conjunto para nos dar os nossos alimentos.

Aqui em nossa escola visitamos o sitio da Ju, fornecedora de produtos orgânicos para a escola.

Outro passeio feito pela turma - do grão ao pão -  foi a visita a uma padaria. Para conhecer uma das profissões primordiais ao homem. Uma verdadeira aula de conhecimento da vida e um contraponto ao pão feito em casa.

Agora, no final do ano, elas construirão um forno de barro com suas próprias mãos, tendo contato com  noções de  geografia, física e química.

Tudo isso é apenas pano de fundo para o principal objetivo-  que os alunos venham a saber que cada um depende da ajuda dos outros, uma vivência que  prepara para o entendimento dos problemas sociais.

Fonte ( Site Antroposofy)